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一年级教师工作计划9篇【精选推荐】

时间:2023-09-13 17:20:04 工作计划 来源:网友投稿

一年级教师工作计划一、学情分析本班共有学生49名,通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,大多数学生能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,但有个下面是小编为大家整理的一年级教师工作计划9篇,供大家参考。

一年级教师工作计划9篇

一年级教师工作计划篇1

一、学情分析

本班共有学生49名,通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,大多数学生能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,但有个别学生接受能力较差,跟不上进度,无法独立按时完成作业。全班学生存在读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。

二、教材简析

1.以'专题“为中心组织单元,共8个。每组教材的组成:

导语→识字→课文→语文园地(含口语交际)

2.新安排5篇选读课文,体现了教材的弹性。①可根据需要结合讲读课文进行教学,如,《春风吹》可在教学第一组"多彩的春天"时,引导学生阅读;

②可以让学生在课外自主阅读,培养学生的阅读兴趣和阅读能力;──有布置、有检查;

③也可以用作朗读检测,训练朗读能力;

三、教材特点(5个)

1.围绕专题,组织单元,充分体现整合的思想。高年级是双主题(内容、表达──'作家笔下的的动物“凸显读写),低年级围绕内容组织单元,目标相对集中。

2.安排独立的识字课,内容丰富,形式多样。

3.课文更新幅度大,教材内容具有时代感,贴近儿童生活。

4.呈现方式──教本变学本。

如:△学习伙伴'吐泡泡“,使学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

△语文园地新增'我的发现“,引导学生发现汉字构字规律和识字方法。

△新增'展示台“,展示学生自己的学习成果和学习才能。△安排了许多语文实践活动,体现了'语文化生活、生活语文化“。

5.体现教材的开放性和弹性。

教材只是例子,以它为凭借,可以向生活延伸和拓展。如学《兰兰过桥》,之前要向身边的人询问'有关桥梁的知识“,学文后还可以'画未来的桥梁“进行拓展。

△要有用教材的意识,怎样让教材更好的服务于教学,教师也要做思考。如第一组──'多彩的春天“后移,'家庭生活“前置。

四、教学工作预期目标

(一)识字、写字

1.喜欢学习汉字,愿意主动识字。

2.认识550个生字,会写其中250个。

3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

(二)阅读

1.使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。切实过好认读关,体会文中的感情和语气。

3.借助图画阅读,了解课文的意思,乐于与人交流自己的感受和想法。

4.感受语言的优美,积累自己喜欢的词、句、段。

(三)写话

1.对写话有兴趣,在写话中乐于运用阅读和生活中...

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