《一亿有多大》教案教学目标：1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。2、通过实践活动进一步培养学下面是小编为大家整理的《一亿有多大》教案3篇,供大家参考。
《一亿有多大》教案篇1
教学目标：
1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。
2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与意识和合作意识，培养勤俭节约的良好习惯。
教具、学具准备：
1、学生每人准备计算器、100粒大米。
2、教师准备：练习本，秒表五个，天平三台，电子称一台、卷尺一把。
教学过程：
一、（1）谈话揭题。
同学们，你们知道我们中国大约有多少人吗？那么你知道一亿有多大吗？揭示课题：一亿有多大。
在黑板上写出100000000和1亿。后引导学生从数的组成理解1亿的大小：由1个亿组成的、由10个千万组成的、由100个百万组成的、由1000个十万组成的、由10000个万组成由100000000个一组成的。
（2）同学们请观看以下信息，并说一说一亿有多大？
xx网20xx年1月17日电，美国电脑软件巨头微软公司创办人比尔盖茨仅20xx年第四季度的分红就将近1亿美元。
中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就业。
20xx年中国移动电话的数量已经突破了1亿部。
中国移动20xx年6月底公布的财务报告显示，中国移动已经达到了平均每天净赚1亿元。
20xx年中国的网民已超过1亿人。
在中国有1亿多听力受损人群。
哈雷彗星的尾巴长达一亿多公里。
我国的小麦产量近年来稳定在1亿吨左右。
新明日报20xx年2月26日电，联合国粮农组织周三宣布，爆发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
学生阅读相关信息，体会一亿有多大，并尝试用自己的语言结合生活实际描述1亿的大小。
（3）你们想不想自己动手做一做、算一算一亿到底有多大？
今天我们就来开展几项活动，在活动中让同学们感受一下一亿有多大。
二、开展活动。
1、宣布实践操作活动的要求。
我们的活动工具有：天平、电子称、秒表、卷尺、计算器等。
学生以小组为单位活动，选好活动的材料并确定好主题。组长根据活动主题和要求在组内将组员自由组合，再细分工后活动，要确保每一位组员都能参与活动。
请及时的记录好活动中统计的数据，并在记录单上完成相应的。分析（分析中引导学生将最终数据与生活中常见数据作对比，加深理解。）
活动主题预设：
数1亿本书要多少时间
1亿个小朋友手拉手站成一排有多长
1亿粒米有多重
1亿个硬币（数学书）叠在一起有多高
数1亿个数字要多长时间
数1亿本练习本要多长时间
1亿个硬币有多重
1亿秒有多久
1亿毫米有多长
1亿步有多长
补充提供相应的数据：<...
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