集体备课教案修改意见6篇

集体备课教案修改意见module9unit2ibumpedmyhead.教材分析1.语言功能描述过去发生的一次意外事故(describingaccide下面是小编为大家整理的集体备课教案修改意见6篇,供大家参考。

集体备课教案修改意见篇1

module 9 unit 2 i bumped my head.教材分析

1.语言功能 描述过去发生的一次意外事故(describing accidents)2.语言结构 what happened to you

i bumped my head/hurt my knee/cut my finger.教学目标  1.认知目标

a.学习动词的规则变化和不规则变化

happen-happened bump-bumped fall-fell cut-cut hurt-hurt b.掌握功能句

my head/cut my finger/hurt my knee.2.能力目标向他人描述过去发生的意外事故,并简单说明事故原因,培养学生的发散思维能力、分析迁移能力等综合运用英语的能力。

3.情感目标激发学生学习语言的兴趣培养合作意识与创新精神。

教学重难点

1.功能句: what happened to you ? i· 2.掌握了解词汇:bump knee cut finger

学生分析

学生通过前面的学习,已经初步掌握了过去时态的用法,并了解了动词过去式的规则变法,能进行一般的问答。本模块是对过去时态的巩固延伸,用过去时谈论事故及事故原因。

设计理念

根据学生已有的知识结构,以及学生对自己亲身经历的事情比较感兴趣、或是身边的发生的事情比较关心,我设计了游戏,表演课本剧,tpr等活动让学生学习和运用所学知识。

教学时间: 1 leon 教学方法:game、performance、tpr

教学过程: step 1 warming up:

1、greeting

2、review some words: a.说过去式clean-cleaned happen-happened wash-washed play-played listen-listened go-went see-saw have-had fall over-fell over and match

step 2 lead in and new leon:

1、谈话导入 t:hello,·what did you do last sunday? s:·

t: last sunday was my unlucky day.i went to qicheng park.i read an interesting book in the i didn’t walk i bumped my head on a it didn’t hurt.(teach“bump“词组bump my head句子i bumped my head)

2、t指一生oh,look at·’s happened to you? s: i cut my finger.(引出问句板书)

3、分组读问答句分排问答 what happened to you? i bumped my head.i cut my finger.4、tlook at the picture(课件)what happened to this girl? she hurt her knee.(teach“knee“,knee-see,tree,three,sweets·词组句子she hurt her knee.手势动作hurt-hurt,总结三个特殊动词过去式)t假装摔倒ohi fell over.i hurt my knee.读句子 并板书

5、ti have a chant for at the , head, i bumped my head·.(拍手...

(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)

点击微信扫一扫登陆