学会查'无字词典“教案教学要求：1学会本课生字，用钢笔写好生字词，理解课文重点词句。2理解课文内容，了解学会运用联系事物。联系实际的方法，理解词语，懂得'无下面是小编为大家整理的学会查'无字词典“,教案4篇,供大家参考。
学会查'无字词典“ 教案篇1
教学要求：
1学会本课生字，用钢笔写好生字词，理解课文重点词句。
2理解课文内容，了解学会运用联系事物。联系实际的方法，理解词语，懂得'无字词典“的意思。
3朗读课文，开拓学生思维，培养学生养成运用联系事物。联系实际的方法理解词语的好习惯，学会举一反三。
教学重难点：
理解课文内容，学会运用联系事物。联系实际的方法，理解词语，并能举一反三。
教学准备：
找几个没学过的词语
教学过程：
第一课时
一激趣导入：
词典大家会查吗？说说你是怎样查词典的？可今天我们要学的新课是《学会查'无字词典“》，读了课题后，你有什么问题呢？（'无字词典“是什么？怎样查？为什么查？）我们来看看课文是怎样写的吧。
二初读课文，整体感知
学生带着刚才提出的问题自由轻声读课文，再想想课文写了一件什么事？借助拼音把课文生字读正确。读通顺。
三检查初读效果
1开火车读生字，纠正发音。强调'撞“的读音。
2指名逐段朗读课文，纠正发音，指导读长句。
3、通过初读课文，你知道了什么？课文写了一件什么事？
四尝试自学
出示自学要求：
1认真仔细阅读课文
2思考(1)课文有那些词，你不理解，请用横线划下来(2)读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火。惊涛拍岸“的。并把有关句子划下来生自学完后，同桌相互交流，师巡视指导。
五、生自学生字。
1、教师指导'聪“的记法。'用耳去听，用眼去看，用嘴表达，用心去记“这样才是'聪“明的学习方法。
2、其余生字学生用五步识字法自学。
3、《习字册》中练习。教师巡视指导。
第二课时
一复习巩固，激发兴趣
1开火车读词。2提出学习中遇到的困难
二、精度感悟
1、学生自读1至5段，想想这几段主要写了什么？指名说。
（1）小组分角色读1至5段，讨论爸爸和聪聪对'骄阳似火“的解释有什么不同？你喜欢哪种方法，为什么？
师小结：爸爸的解释词语的方法是联系生活。联系实际，这样理解词语，比较方便。形象。,
（2）引导学生用眼前事物解释'骄阳似火“，拓展练习。
2、指名读课文6－8段。
说说爸爸是如何联想到'惊涛拍岸“的？指导看图，体会词义，指导读好'只见··声音“，读出'惊天动地的声音“。指名读聪聪的话，说说，聪聪现在会想什么？
3、比较爸爸两次的方法是不是一样的？有何不同？你懂得了查'无字词典“的办法了吗？
4、指导学习第九段
1）学生自己读第九段，思考爸爸的话，从爸爸话中你知道了什么？
教师小结：查'无字词典“有利于我们...
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