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教学的教案7篇(全文)

时间:2024-01-25 17:20:03 教案设计 来源:网友投稿

教学的教案教学内容10、冰花拟2课时累计第86课时第1课时教学目标1、学会本课15个生字,绿线内的6个只识不写,初步理解由生字组成的词语。2、学习按顺序仔细下面是小编为大家整理的教学的教案7篇,供大家参考。

教学的教案7篇

教学的教案篇1

教学内容

10、冰花

拟 2 课时

累 计

第 86课时

第 1 课时

教学目标

1、 学会本课15个生字,绿线内的6个只识不写,初步理解由生字组成的词语。

2、 学习按顺序仔细观察图画。

3、 能正确、流利地朗读课文,感受冰花的美。

重点难点

重点: 认识并会写本课9个生字,理解词语

难点:读好文中的几个长句子。

教学简要过程及重、难点的突破

一、揭题激趣

小朋友,你看到过玻璃上开花吗?今天我们要学习的一篇新课文(出示课题:冰花)就讲了这样一件趣事。想知道是怎么回事吗?

二、初读指导:

1、自学课文。一读课文,要求读准字音。二读课文,要求给自然段标上序号。

2、检查自学:

(1)检查读书,先组内读,互评、汇报读,师纠正读课文、停顿。

(2)出示字词:

清晨 看见 晶亮 冰花 惊奇 柔嫩 丰满 牡丹 这时候 送给

指句读,相机正音,开火车读,去掉拼音读

三、精读训练:

1、 学习第一自然段。

自由读,思考:冰花是谁看见的?是在什么时候看见的?它是什么样子的?

提问,相机板书:晶亮

冰花多不多?你是从哪儿看出来的?

实施修改意见

说说自己冬天印象最深的是什么。

(一朵朵)

指导学生 朗读第一自然段,突出'一朵朵“和'晶亮“。

2、学习第二自然段:如果你在清晨发现了一朵朵晶亮的冰花,你会怎样?小童又是怎样的呢?指名读第二自然段。

出示第一句,思考:(1)小童为什么觉得惊奇?(2)你能像小童一样惊奇地喊一喊吗?(3)指名读,评价。(4)再指名读。(5)指导边说边带动作。(6)齐读。

四、指导写字

1、 出示并认读:见、他、它、丰、这。

2、 记忆字形,注意区分同音字'他“和'它“

3、 范写'见“、'丰“、'这“,提醒注意。

见:独体字,第二笔是横折,不带钩,第三笔是撇;末笔是竖弯钩,底端平展,向上钩出。

丰:独体字。第一笔是横,不是撇,第三笔横较长。

这:左下包围结构。'文“,末笔变为点。'辶“,三画,第二笔是横折折撇,开笔平捺托上。

4、学生在《习字册》上描红,临写

学习用'因为-----所以-----“把第一节和第二节的第一句连起来说说。

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精彩创意:

学习第二自然段:如果你在清晨发现了一朵朵晶亮的冰花,你会怎样?小童又是怎样的呢?指名读第二自然段。

出示第一句,思考:(1)小童为什么觉得惊奇?(2)你能像小童一样惊奇地喊一喊吗?(3)指名读,评价。(4)再指名读。(5)指导边说边带动作。(6)齐读。

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