《一个豆荚里的五粒豆》教案教学目标1、认识本课'荚、僵、苔“等8个生字，会写'豌、按、适“等12个生字，理解相关词语的意思。2、正确、有感情地朗读课文，准确下面是小编为大家整理的《一个豆荚里的五粒豆》教案9篇,供大家参考。
《一个豆荚里的五粒豆》教案篇1
教学目标
1、认识本课'荚、僵、苔“等8个生字，会写'豌、按、适“等12个生字，理解相关词语的意思。
2、正确、有感情地朗读课文，准确把握五粒豆的语言和内心活动。
3、理解文章内容，区分作者对五粒豆的两种不同态度。
4、感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，体会故事蕴含的道理。
教学重点
1、理解重点词语的意思，并熟练运用。
2、抓住重点语句把握课文内容，感悟其蕴含的道理。
教学难点
1、学会在朗读课文的过程中发现问题。
2、把握五粒豆的语言、内心活动以及作者对它们的态度，感受童话语言的独特魅力。
教学目标
1、认识本课'荚、僵、苔“等8个生字，会写'豌、按、适“等12个生字。
2、采取多种方法理解文中重点词语的意思，并能灵活运用。
3、正确、有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容。
教学重点
1、识记、积累生字新词。
2、结合具体语句理解词语含义。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
1、教师出示谜语，请学生猜猜谜底。
导语：同学们，你们喜欢猜谜吗？这是一种很有趣的活动，不仅能拓宽我们的思维，还能让我们学到很多有益的东西。请同学们看看PPT中给出的谜语，跟老师一起读读””两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。谁能告诉我谜底是什么。（学生答：豌豆）
2、出示豌豆花和豌豆荚，请学生用自己的话描述。
过渡：同学们真聪明，一下子就猜出来了。不错，正是豌豆。请看看老师给出的豌豆荚的图片，谁能给我们描述一下？
生1：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。
生2：豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。
生3：豌豆荚像小豌豆的摇篮，小豌豆待在里面真舒服。
3、总结学生的表现，引出新课。
小结：同学们的想象真丰富。你们知道吗？伟大的童话作家安徒生也曾写过几粒小豌豆，在他的笔下，豌豆们不仅有思想，有行动，其中的一粒还给一个生病的小女孩带去了希望。在这些小豌豆身上究竟发生了哪些有趣的故事？这节课我们就随安徒生一起去体验一下豌豆的生活，看看它们别样的人生。
4、出示课题，理解课题。（板书：一个豆荚里的五粒豆）
明确：'五粒豆“是本文的主角，在这五粒豆身上发生了什么故事呢？引发读者的阅读兴趣。
二、初读课文，检测预习。
1、介绍作者及相关的创作情况。
安徒生（1805”1875）丹麦19世纪童话作家，世界文学童话创始人，被誉为'世界儿童文学的太阳“。出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:豆荚 教案 五粒豆 四年级语文一个豆荚里的五粒豆教案 一个豆荚里的五粒豆最新教案 一个豆荚里的五粒豆优秀教案第二课时 《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 一个豆荚里的五粒豆一等奖教学实录 一个豆荚里的五粒豆课文教案第一课时 一个豆荚里的五粒豆优质教案 一个豆荚里的五粒豆精品教案 一个豆荚里的五粒豆教学教案
