浅议语文的研究性学习方法论文摘要：探究性学习的模式是指学生在教师的引导下，用自主探索和合作探究的方式去主动的解决问题、学习知识、应用知识并最终解决实际问题的下面是小编为大家整理的浅议语文的研究性学习方法论文4篇,供大家参考。
浅议语文的研究性学习方法论文篇1
摘 要：探究性学习的模式是指学生在教师的引导下，用自主探索和合作探究的方式去主动的解决问题、学习知识、应用知识并最终解决实际问题的科学学习方式。探究性学习模式的实现，离不开教师对教学观念的转变和教学方式，其重点在于引导学生更科学的学习。高中物理教学中的探究性学习可以培育学生自主探索物理规律的能力。笔者着眼于目前高中教学中的实际问题，提出了在高中物理教学中实行'探究性学习“模式的策略和看法。
关键词：探究性学习；高中物理学；应用
物理学的重要内容便是研究自然现象中的物理规律，对于高中物理教学来说，一方面要求学生掌握物理学中的现成的学术成果，另一方面也应熟悉对自然规律的发现和认识的探索过程。因此，探究性学习的教学模式十分适合物理课程的教学。在物理教学课堂中实行探究式学习模式在提升高中生科学素质的同时，也有利于学生的个性发展，可以有效提升学生的自主探索能力，从而满足我国现代化发展对物理人才的需求。
浅议语文的研究性学习方法论文篇2
长期以来，我们的语文教学只是教一套语文教材，这是不利于学生语文素养提高的。生活处处皆语文，生活处处有教材。《语文课程标准》中实施对教材的开放，就是不把语文课本等同于语文教材，语文课本仅仅是核心教材；语文教材是指涵盖一切有助于提高学生语文素养的文本和非文本的、学校和社会的语言材料。这意味着语文是个大课堂，开发教材资源大有可为，可为我们的语文课堂引入源源不断的活水，也可让我们的语文课堂延伸到更广阔的领域。
一、 阅读，是丰富语文底蕴的摇篮。
《语文课程标准》里描述：只要"符合学生的身心发展特点"，只要"体现时代特点和现代意识"，只要"具有典范性、文质兼美的特点"的文章，都可以拿来让学生学习。这种新的教学理念打破了传统理念对教材的束缚。根据课文学习的需要引入相关的阅读材料。如学了《卖火柴的小女孩》之后，可及时引进安徒生的其他童话故事。教《赤壁之战》、《草船借箭》时，引进《三国演义》。教《全神贯注》时，引进《陈毅吃墨》、《牛顿煮表》等文章。学完《江南春》《惠崇春江晚景》两首描写春天景色的古诗后，引入《忆江南》《春日》《游园不值》等描写春景的一系列诗歌，让学生在脑海里形成千姿百态的春色图。在引进的文章当中或是文质兼美、或是名人名篇、或是绘炙人口，它们有如肥沃的土壤，为学生的成长提供了源源不断的养料。在潜移默化中熏陶、感染、塑造着学生的灵魂，丰厚着他们的文化底蕴，使他们的语文素养在大量的阅读当中积淀起来。
二、 信息，是拓宽语文视野的重要途径。
当今社会是信息...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
