高中语文《逍遥游》优秀教学设计一、学习目的：理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。二、学习重点理解本文下面是小编为大家整理的高中语文《逍遥游》优秀教学设计3篇,供大家参考。
高中语文《逍遥游》优秀教学设计篇1
一、 学习目的：
理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。
二、学习重点
理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。
三、学习难点
学习本文以寓言故事设喻来说明哲理的方法。
理解庄子追求绝对自由的人生观。
四、学习方法
阅读、体会、分析
五、 学习过程
1、重点词语
怒：奋发 范例讲解：怒而飞（振翅奋飞）
斯：则，就 范例讲解：风斯在下矣：（风就在下面了）
夭阏：阻塞 范例讲解：莫之天阏（没有阻碍）
枪：触、碰 范例讲解：枪榆枋而止（碰到树木就停下来）
控：投，落下 范例讲解：控于地而已矣（落在地上罢了）
效：显才能 范例讲解：知效一官（才能胜任一官之职）
比：合 范例讲解：行比一乡（善行能联合一乡之人）
正：本所应有 范例讲解：乘天地之正（顺应天地万物之性）
恶Wū：何 范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）
2、通假字
冥，通溟 范例讲解：北冥有鱼
培，通凭 范例讲解：而后乃今培风
知，通智 范例讲解：小知不及大知
辩，通辨 范例讲解：此小大之辩也
而，通耐 范例讲解：而征一国
有，通又；反，通返 范例讲解；旬有五日而后反
辩，通变 范例讲解：御六气之辩
3、古今异义
海运：海波动荡 范例讲解：海运则将徙于南冥
天池：天然形成的大海 范例讲解：南冥者，天池也
野马：游动的雾气 范例讲解：野马也，尘埃也
果然：饱的样子 范例讲解：腹犹果然
众人：一般人 范例讲解：众人匹之，不亦悲乎
羊角：旋风 范例讲解：抟扶摇羊角而上者九万里
4、词类活用
1．名词用如动词 范例讲解：而后乃今将图南（南：向南飞）
2．使动用法 范例讲解：彼于致福者（致：使··到来）
5、固定句式
1．其··邪？其··邪？（选择句） 范例讲解：其正色邪？其远而无所至极邪？
2．奚以··为，（表反问，哪用··呢） 范例讲解：奚以之九万里而南为
3．恶乎··哉（表疑问） 范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）
高中语文《逍遥游》优秀教学设计篇2
【教学目标】
一、让学生在阅读的过程中，能够独立发现重点实词、虚词以及文言特殊句式，并且能够结合课文注释以及工具书独立通读全文，基本疏通文意。
二、使学生通过反复诵读，增强文言...
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