三年级恐龙世界教学反思1.能有感情地朗读课文。2.了解恐龙的种类、形态特点和生活习性，有探索大自然奥秘的兴趣。3.品读课文，初步感知打比方、作比较、列数字等下面是小编为大家整理的三年级恐龙世界教学反思5篇,供大家参考。
三年级恐龙世界教学反思篇1
1.能有感情地朗读课文。
2.了解恐龙的种类、形态特点和生活习性，有探索大自然奥秘的兴趣。
3.品读课文，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。
品读课文，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。
一、揭题导入，激发童趣。
1.同学们，大约两亿年前，地球曾被一种强大的爬行动物所主宰，它就是――读课题：恐龙。
2.今天这节课，我们继续学习――再读课题
3.想好好认识它们，跟它们交朋友吗?(想)那就闭上眼睛，让我们乘上穿越时空的列车，回到两亿年前去。
二、精读品味，感悟写法。
(一)认识恐龙的种类、形态特点及其亲戚
1.一眨眼的工夫，我们就来到了恐龙的世界。快睁开你的眼睛，默读课文第二自然段，找找写了哪几种恐龙?把它们的名字用横线画出来。
2.第二小节给我们介绍了哪几种恐龙?谁来说一说?(课件红显：雷龙、梁龙、剑龙、三角龙)评价：你找得真仔细，一下子就把它们都找出来了!我们一起来喊喊它们的名字。
3.学习【雷龙】
出示：雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
⑴ 瞧!这就是雷龙!课文中是这样给我们介绍的，谁来读给大家听一听?
⑵ 听了他的朗读，你能简单地说说雷龙的外形特点吗?
预设：
① '雷龙是个庞然大物“(评价：是的，雷龙长得特别特别大，是个――)
出示词卡：庞然大物 指名2、3人读。(评价：还不够大，谁再来?/真大呀!/真是庞大极了!)把它送入句子中，我们一起读好它。读着这句话，你是从哪儿感受到雷龙是个庞然大物的呀?
② '比六头大象还要重“ (红显：比六头大象还要重)评价：好重的雷龙呀!你能用朗读告诉大家雷龙有多重吗?指名读。
a、真不敢相信还有比大象重的动物!(出示大象图)看，这一头大象大约重5吨，雷龙跟大象比，(点击出示句子：它的身体比六头大象还要重。)谁来读?
b、估算一下，雷龙有多少吨?(有30吨左右)评价：哇!有30多吨哪，一头大象已经很重了，雷龙居然有六头大象那么重!怪不得说它是――庞然大物呢!让我们再来感受一下雷龙的庞大，一起读。
c、小结写法1：用上一个'六头“，让我们清楚地知道了雷龙的体重，这种直接写出具体数字的方法就叫――列数字。
d、小结写法2：课文把雷龙和大象比，来说明雷龙的身体庞大，这种方法叫做――作比较。
③ 你还能从哪儿感受到雷龙的庞大?'踏步的声音像雷鸣一般“ 评价：走路的声音真大呀!
a、这么重的身体，每踏下一步，就会发出――出示词卡：一声轰响，指名读，(评价：脚步再重些!/好响的声音，耳朵都快震聋了!/房子摇起来了...
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