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2023年度兴趣小组管理制度优秀3篇

时间:2024-04-15 16:40:06 公文范文 来源:网友投稿

兴趣小组管理制度优秀本学期的课例教研活动基本告一段落,心中的颇多感受,并没有因为时间的消逝而淡忘,却像一杯香茶,清香沉淀心间,随着时间的推移,愈来愈散发着经下面是小编为大家整理的兴趣小组管理制度优秀3篇,供大家参考。

兴趣小组管理制度优秀3篇

兴趣小组管理制度优秀篇1

本学期的课例教研活动基本告一段落,心中的颇多感受,并没有因为时间的消逝而淡忘,却像一杯香茶,清香沉淀心间,随着时间的推移,愈来愈散发着经久的香气。静下心来梳理,是本次课例教研活动的收获,也是今后教研活动的启迪。

一、集体的力量是无穷的

课例教研活动开始后,我们教研组就根据统一的课题进行了集体备课,在这个过程中,我们充分发挥了集体的力量,运用新课程理念倡导的合作、研讨、探究的研究方式,你有你的想法,我有我的点子,大家都把自己的想法贡献出来,以智慧点燃智慧,思想火花的碰撞激发了每一位参与教师教研的激情。不知不觉中,对课文内容的处理就烂熟于心,教学目标中的重难点就迎刃而解了。

每一节研讨课后,大家都能坦诚相待,对别人的课堂教学实事求事地提出自己的意见和建议,在评课议课的过程中,从他人的课堂教学中取长补短,并反思自己的教案,进行反复的修改,这其实也是一个自我成长的过程。在这个过程中,把握教材的能力、掌控课堂的能力都有所提高。这种成长和提高的力量源泉来自于集体的智慧,是集体教研促进了每位教师的成长。

全市课例教研研讨会上,我们欣赏到了两位教师执教的三节课,每位教师在课堂上的教材处理、教学调控、情感投入等细节处理,都为我们做出了表率作用。可以想见,他们的精彩同样都凝聚着集体智慧的力量。课堂上展示的是一个团队的整体水平,甚至是全体教师教学智慧的集中体现。

二、提高了课堂教学的有效性

此次课例教研的网上研讨阶段,崔老师为我们提出了'如何从'学“的角度研究'教“的有效性“的研讨主题,引发了各位同仁们的热烈讨论。网上研讨气氛空前热烈,大家各抒己见,每个人都从中受益匪浅。通过对主题贴的不断深入研讨,我们对教材的把握更加准确,修改教案和课堂施教时,取人之长补已之短,有目的地从课堂的有效性进行研究,真正提高了教的实效性。这也许正是达到了举行此次课例教研活动的初衷。对于快速提高教师的整体施教能力,这种扎实有效的大课例教研活动的确是一种行之有效的途径。

由此,我也想到了我们的小课题研究活动。课题研究活动也要讲求实效性。这就要求我们要立足课堂实际,以具体的教学过程、教学情境中存在的,有着明显的需要改进或者有待于进一步完善的现象作为研究的问题,扎实有效开展研究工作,改进并完善自身的教学。同时把小课题研究与撰写教学反思、教育随笔紧密结合起来,真正实现以研究促进教学,以研究提高质量。自从进行小课题研究以来,我们确立课题、制定方案小而精,有针对性,从学生的实际中来,为解决学生的学习困难而立;实施过程中,要求教师在常态的教学实践中扎实有效地实施课题方案,真正解决教学中的...

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