听课记录检查评分标准一、听课时间：20xx-4-5二、授课老师：王丽红三、授课学校：深圳市北大附中南山分校四、授课年级：不详五、授课题目：《岳阳楼记》六、教下面是小编为大家整理的听课记录检查评分标准3篇,供大家参考。
听课记录检查评分标准篇1
一、听课时间：
20xx-4-5
二、授课老师：
王丽红
三、授课学校：
深圳市北大附中南山分校
四、授课年级：
不详
五、授课题目：
《岳阳楼记》
六、教学过程
（一）、全班分组收集岳阳楼记对联，利用多煤体展示图片及对联。如'水天一色，风月无边“。并解释对联的涵义。
（二）、用范仲淹的《岳阳楼记》与以往的作家所写的岳阳楼记进行对比。
（三）、导入
（四）、齐读课文
（五）、提问，这首诗作者要表达什么思想感情，思想内容。
学生：（作者忧国忧民，以天下为已任）
'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“，'不以物喜，不以已悲“是什么意思？
（六）、自由讨论课文结构划分法。
文章有几个段落，怎样划分，划分的原因。
（七)、播放岳阳楼景色片段录像。(对岳阳楼的介绍）。
（八)、提问：为什么不写岳阳楼的盛况而刻画岳阳楼洞庭的烟波浩荡的景色，为什么这样选材。(选材要为中心服务）
（九）、解释'以物喜，以已悲“，人生有两种情景，提问'你赞同还是反对“，联系实际，'不为外物所动“表现了哪种品质。
（十）、忧国忧民之士，古往今来，有哪些人物。
（十一）、总结，一切景语皆情语，背诵全文。
（十二）、作业：学习古人抒发感情的方式，写一点抒情文字。
七、教学板书
岳 叙事作记缘由；悲””阴}
阳 范 描写景色 喜””晴}以物喜，以已悲
楼 仲
记 淹
八、教学评析
（一）、是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的朗读。以读会意，以读悟情。同时还注重让学生当堂背诵，积累语言，真正作到一节课下来有所收获。
（二）、是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生观看课文录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。
（三）、是让学生收集课文的图片及对联，充分调动了学生自主学习的能力。让学生成为学习的主体。
（四）、是设疑，突出课文的重难点，把握文章的中心。
听课记录检查评分标准篇2
教学目标：
1、使学生进一步理解和掌握圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算。
2、进一步培养学生解决生活中的实际问题的能力，发展学生的空间观念。
3、使学生进一步体会图形与实际、生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：
应用圆柱公式解决实际问题。
课堂实录：
一、复习圆柱知识。
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