中华民族传统美德第二讲孝敬父母教学目标：知识与技能目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日下面是小编为大家整理的中华民族传统美德5篇,供大家参考。
中华民族传统美德篇1
第二讲 孝敬父母
教学目标：
知识与技能目标：
孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
过程与方法目标：
辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。
情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 课时安排：2课时
教学过程： 一．爱洒心间
活动内容：出示材料：一封别样的信（见附录），引导思考：你能读懂母亲这样做的良苦用心吗？
设计意图：一是设置悬念，激发兴趣；二是与教材中的故事有异曲同工之效。
教师行为：引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。 二．爱的回报
活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？
设计意图：引导学生从'孝亲“的典例中感受榜样的力量，为自己'孝亲“行为提供借鉴。
活动内容：讨论：'你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？“'把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。“
设计意图：让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。
活动内容：讨论，遇到下列情形该怎么办： （1）父母只要我读好书，我该怎么办？ （2）父母不让我做家务，该怎么办？ （3）出时应对父母说什么？ （4）父母生病了，该怎么办？
（5）父母劳累一天下班回家，我该做些什么？ （6）当父母烦恼时，我该怎么做？
（7）业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ （8）成绩没考时，该如何面对父母？
（9）想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？ （10）朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？
设计意图：设计这一活动，主要目的在于让学生把孝敬父母落实到自己的实际行动上。孝敬父母表现于日常生活的各个方面，甚至在与父母交往的任何活动中，都有孝与不孝的问题。通过这一活动，可以把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来，提高教育的实效性。
教学建议：指导学生开展这一活动，可以就教材所给材料进行讨论，通过分析、选择来判断是与非，进而明确应该如何对待父母。需要说明的是，这些题目都是开放性的，有许多可以辨析之处，关键是帮助学生树立为父母着想的观念，找出孝与不孝的出发点的不同。比如，成绩要不要告诉父母，本身很复杂。就学生的权利而言，不告诉并不一定错。但如果从爱父母、孝敬父母出发，可以用不同的方式与父母沟通，这对学生自己也有利。如果从怕批评、防父母出发，与父母有情感上的隔阂，就处...
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