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2023年三年级下册语文教案3篇

时间:2023-07-27 18:50:06 公文范文 来源:网友投稿

三年级下册语文教案入情、动情、移情、抒情””《荷花》的教学设计富春第三小学章敏一、设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。儿童下面是小编为大家整理的三年级下册语文教案3篇,供大家参考。

三年级下册语文教案3篇

三年级下册语文教案篇1

入情、动情、移情、抒情

””《荷花》的教学设计

富春第三小学 章敏

一、设计理念

情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。儿童是'情感的王子“,人小情多(李吉林语)。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个'情“字。'情者文之经“、'情动而辞发“、'为情造文“等等阐述都表明'情“是'文“的命脉。小学语文教材正是'情景交融“的产物,其中蕴含着作者丰富的情感。《荷花》是一篇写景记叙文,写了'我“在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。学生有情,教材亦有情,'教材””学生“之间的情感的桥梁就是我们老师的情感,要由老师去传递,去强化,让学生随着教学过程 的推进,入情、动情、移情、抒情。课堂教学以情感为纽带,变得更富诱惑力,使学生的好学精神得到培养,促使学生在好学、乐学中逐渐懂得爱,懂得热爱崇高,追求美好。

二、设计思路

1、在初读课文和激发动机中””入情

要让儿童的情感伴随着学习活动,这有一个过程,其间包含着儿童的心理进程,首先需要启动。如果把儿童的情感比做'小河“要它漾起涟漪,泛起微波,需要外力的推动。或是像一只蜻蜓在水上轻轻一点;或是像一阵微风悄悄地掠过水面,那它就平静不下来。新课启始,教师要放飞一群'蜻蜓“,要送过一阵'微风“,让孩子情感的河水荡漾起来,使他们对新课的学习,形成一种期盼的欲望,关注的心理。为此,我设计了如下环节来导入  新课:

今天,我们先来猜两个谜语'一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。“'开在炎炎烈日下,长在清清碧波中,身陷污泥心地洁,芳香扑鼻醉人心。“这么美的荷花,大家喜欢吗?让我们一起来欣赏。(课件展示各种美丽的荷花图,配上优美的音乐。)有个小朋友在看过荷花后,也跟我们一样被荷花的美丽给迷住了,陶醉了,还写下了一篇文章,题目就叫《荷花》。而后请学生初读课文。

如此激情导入  新课,学生的听觉、视觉、思维、想象,'多频道“运作,情绪一下子被调动起来了,形成了'未成曲调先有情“的良好的课堂基调。教学也因为学生的入情,而进入了积极的状态。

2、在感受课文描写的形象中””动情

在学习语文的过程中,儿童的情感总是与他们对教材的认识相联。而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此,重要的一环是要让学生去认识,去感受教材寓寄情感的形象。儿童只是通过形象去认识世界的。没有...

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