下面是小编为大家整理的如何在课堂教学上提高学生兴趣和成绩,供大家参考。
如何在课堂教学上提高学生的兴趣和成绩
在教育教学中，老师的作用是至关重要的。我们承认学生的学业水平是有差异的，但教师的教学水平也是不尽相同的。在教学中不难发现，有的教师确实是满腹经纶，举重若轻。给学生讲授知识如风行水上，自如挥洒。有的教师腹内空空，避难就易。课上授课泛泛而论，枯燥呆板，学生对有些问题听起来似懂而非懂，难得其要领。这种现象确实存在着。那么优秀教师的课堂有哪些表现呢，如何在课堂教学上提高学生的兴趣与成绩?下面简单的谈几点个人认识。
1、把死的知识能够讲得活灵活现
在课堂上师生面对的是教材上的没有生命的死知识，如果老师能把这些知识讲成活生生的内容，联系实际或已有的记忆，让学生易于理解，乐于接受，那就是优秀老师。
如：语文病句中的搭配不当，成分残缺可用'两手提“来描述。句子的连贯选择可概括为'兄弟俩“的关系。化学中的氧化剂和还原剂，如果能充分用好教材中的漫画，利用定滑轮原理，得电子后就下降，就叫氧化剂，跳楼的就叫氧化剂。这样学生在学起来就不枯燥了。
2、把较难的知识讲得清楚明白，容易理解掌握
对于高中的知识，多数都是较难理解的，优秀教师必须要具有化难为易的本领，要对较难的知识进行肢解，多设计一些台阶，逐渐降低难度的坡度，使学生易于理解和接受。所以，教师要善于充当桥梁专家，多为学生搭建一些降低难度的桥梁。
如：中国传统语文教学方法，其特点是化难为易。当时所学习的内容不容易理解，就先不求让学生理解，而是先接受，后理解。这种看似简单的做法，实际上是非常科学的，也很符合现代心理学、教育学的理论。背诵少的时候，对句子里的词语是不懂的，但这没有关系，随着背诵量的增大，原来不懂的慢慢就懂了。
3、把复杂的问题讲得简单些
熟话说条条大路通罗马，但总有一条最经济的。课上讲解习题也是这个道理，一道题可能有多重解法，但有的是好理解但比较复杂，有的很简单但不好突破。作为优秀教师，应该要引导学生在理解的基础上选择最简单的传授给学生。
如：在古诗词鉴赏中，要求对其中的一句诗词进行分析理解，教师可以总结为一个公式，'手法+分析+效果“来进行解答。'分析“就是翻译+说明。如果对诗词的思想情感进行分析，那么，就可以用'分析+引申“来解答，'引申“就是分析的情况表达作者目的是什么。学生听起来明白，做起来会操作。
4、把抽象的事情讲得具体些
对于高中理科的知识，一些知识是非常的抽象，如物理中的向心运动，数学中的数列问题，化学中的核外电子运动等。都是说起来容易理解难，因为是太抽象了。但如果借助一些多媒体手段、一些实验等，借助一些通俗易懂的比喻就可能把抽象的转化为具体的。
如：化学平衡的移动问题不就像弹簧一样吗，焓变的计算问题不就等同于物理上的位移问题吗?还可以采用'脚手架“...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:课堂教学 提高学生 兴趣 如何在课堂教学上提高学生兴趣和成绩
