《梦圆飞天》教学案例教学目标：1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。2、学会本课生字新词，准确理解词语。3、在把握人物形象的基础上，下面是小编为大家整理的《梦圆飞天》教学案例7篇,供大家参考。
《梦圆飞天》教学案例篇1
教学目标：
1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
2、学会本课生字新词，准确理解词语。
3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重难点：
引导学生学会搜集、处理、运用信息，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。
教学准备：
多媒体课件一套。
教学过程：
一、谈话激趣
1、板书：嫦娥奔月万户飞天
(1)黑板上有两个词语，认识吧？
(2)谁知道说的是什么故事？
(3)小结：是呀，向往太空是中国人千年的梦想。
2、(这个梦圆了吗？)出示第一自然段
(1)自己读读吧
(2)2003年10月15日，这个日子不能忘。谁来读？
(3)全世界华夏儿女都要记住。谁再来？
(4)小结：人们期待这个日子实在太久了。请同学们自学1-5自然段。别忘了你们手中的材料，用1-2词语说说自己的感受。
二、学习1-5自然段
1、预设1：第二自然段
(1)我感到无比激动。中国人为飞天梦想准备了很多年，终于成功了。
(2)我感到无比自豪，因为中国人自己有了宇航员。
2、预设2：第4自然段。
(1)这是杨利伟出征时的一张照片，你们又是怎样评价他呢？
(2)你们觉得，平静的背后，还包含这什么呢？(激动、自豪、坚定)
3、朗读第4自然段
4、同学们处理信息的能力太棒了！齐读1-5自然段。
三、学习6-15自然段
1、是呀！随着发射时间一秒一秒地逼近，齐读第6自然段。
(1)读着读着，你们觉得人们的心情怎样？(紧张、兴奋、期待)
2、就让我们来看一看，发射的壮观场面吧。
(1)你们太投入了，看到什么，听到什么？(烈焰、轰鸣)
(2)齐读第12节。
3.读得太好了！神舟5号发射成功！这是当时指挥大厅里一片欢腾的情景(出示视频)
(1)画面很短，你们又看到什么呢？(喜悦、激动、自豪)
(2)作为每一位炎黄子孙都和你们一样。
4.出示15节
(1)谁来读。
(2)除了激情，还有胜利的喜悦，谁再读。
(3)更重要的是无限的自豪，齐读。
(4)这是一篇报道，课文描写没有展开，你们能试着填上一两句吗。
(5)小结：同学们不仅会处理信息，还会运用信息。
四、学习生字
1.这张图片是杨利伟升入太空后的情景，他又是怎么问候的？下节课继续。
2.出示生字词4个。
3.指导写字'乳“。
4.习字本写2遍。
5.板书
嫦娥奔月
5梦圆飞天
万户飞天
绷得紧紧的一片欢腾
《梦圆飞天》第二课时教学设计
教学目标：
1、能正确、流利...
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