幼儿园英语英文说课稿一、说教材1.教材来源：此活动选材来源于生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在下面是小编为大家整理的幼儿园英语英文说课稿6篇,供大家参考。
幼儿园英语英文说课稿篇1
一、 说教材
1. 教材来源：此活动选材来源于生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。
2. 目标定位
1) 能正确的听、说、读单词
2) 能正确运用对话中的日常交际用语：
'Where are you ?“
'I’m in the living room,come and find me .“
3) 培养幼儿热爱英语的良好习惯
教学重点：
能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话
教学难点：
A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。
B. 能正确朗读单词 'kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .“
课前准备：
1)教具准备：
A. 课前准备好画有实物图片及人物图片
B. 单词卡片
C. 录音机及磁带
2)板书准备：
画好对话背景图。
二、 说教法
新《纲要》指出：'教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。“活动中应力求形成合作探究式的师生互动。
我采用的教法有：
1、演示法 2、操作法 3、赏识激励法 4、游戏法。从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
三、 说学法
以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有：1、多通道参与法 2、尝试法 3、体验法。
四、 说教学程序
我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现””分步操练””整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。
各位领导，各位老师，我的说课结束了。谢谢！
幼儿园英语英文说课稿篇2
[活动目标]
1、培养幼儿在日常生活中用英语进行较多交际的能力。
2、让儿童进一步学习购物用语。
3、让幼儿掌握桃子、橘子和苹果的复数说法。
4、句型：canIhelpyou?**apples.hereyouare.Thankyou.
[活动准备]苹果、橘子、桃子实物以及卡片若干，教学卡片，光盘、小篮子。
[活动过程]
一、唱着歌走进教室《clapyourhands》
二、基本部分
1、出示三个神秘箱子
T:今天，孙老师带来很多礼物，礼物在这三个箱子里面，让幼儿摸。
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