四年级数学考试卷面质量分析及分析反思本次四年级数学期末考试试题困难度稍有偏高，出题上注重从学生的实际出发，贴合新课改的实施要求，着重在基础性、全面性，却也不下面是小编为大家整理的四年级数学考试卷面质量分析及分析反思12篇,供大家参考。
四年级数学考试卷面质量分析及分析反思篇1
本次四年级数学期末考试试题困难度稍有偏高，出题上注重从学生的实际出发，贴合新课改的实施要求，着重在基础性、全面性，却也不乏趣味性，在基本运算本事、用简单数学知识解决简单实际问题的本事及空间观念本事方面考查也很到位。下头我根据本校本次考试的情景进行具体分析。
测试情景:四年级119人，参考率100，总得分6231分，平均分52.4分，其中优秀10人，良好16人，及格18人，不及格75人。总体测试结果，很差！
一、填空题。第1、2、3、5、6、8题正确率较高。对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。如第7、9、10题。学生审题不清，没有看清题目就轻易去确定。如第4题:没有看清两位数与一位数的不一样，最小与最大的不一样。
二、确定题，该题是得分比率最高的一题，6小题最在平时练习与测试中出现过，但仍然有不少学生没有仔细审题盲目确定，如第5小问:'正方形是特殊的平行四边形“，学生大多明白长方形是特殊的平行四边形，所以一看到正方形，没有细想就打了'x“。
三、选择题。本题考查了学生有角度、三位数除两位数、平行四边形与梯形、计算路程、数的排列等知识，其中1、2、4题得分率稍高，3、5、6失分较重。说明学生在梯形、路程的计算、数的排列上理解不足。
四、计算题。口算、用竖式计算题，平时练习较多，正确率都较高。
1、口算题主要错误均在计算时粗心所致。如:550÷5=11、14×30=35。
2、由于粗心，用竖式计算时在写横式上的结果有错误，余数忘写。如:766÷34重视培养学生做完题认真检查的良好习惯。连乘连除这两道因数字不大，大都正确，反倒是列式计算题，体现了学生对倍数的关系理解还是不够，分不清什么时候用乘法，什么时候用除法。
五、画一画，量一量。第1小题画平行线和垂线大都能画好，只是垂直常常忘记加上直角符号。第2小问画高量底量高量角，其中量角这一空很多学生没量准确，很多相差几度，能够看出缺乏多练。
六、解决问题。第1、5题错误较少，对这题的解题方法都已掌握。学生能运用已有的生活经验解决这两个问题。第2题有2小问，很多学生没做对，主要原因是数字较多，稍微复杂，学生没有读懂题目。第3题也是部分学生审题不清，根本不能理解题意。第4题第（5）问你还能提出什么数学问题？很多学生没有理解问题二字，写成了陈述句了。
1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。
2、联系学生生活。在教...
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